Gracias al proyecto se instalaron graderías en las canchas deportivas de la escuela que beneficiarán a más de 100 estudiantes y sus familias. La Escuela Rural de San Francisco de Chiu Chiu G-52 inauguró tres graderías móviles y un sombreadero en la cancha deportiva de la escuela gracias al proyecto adjudicado a través del Fondo […]
Con Fondo Escolar de El Abra escuela Claudio Arrau recibe nuevo material pedagógico
Los 134 alumnos de Programa de Integración Escolar de la escuela son los principales beneficiados con la adquisición El proyecto adjudicado al Programa de Integración Escolar de la Escuela Claudio Arrau de Calama, beneficiado con el Fondo Escolar de Minera El Abra, finalizó con un recorrido por las 7 aulas que fueron equipadas con 38 herramientas […]
Con Fondo Patrimonial publican libro que recopila archivos fotográficos inéditos de hace 50 años
Más de 2.500 negativos fueron recuperados y digitalizados formar parte de la memoria fotográfica de la Provincia de El Loa. Con la publicación de 1.000 ejemplares del libro “Obrero de la Imagen”, la Corporación de Cultura y Turismo de Calama, concluyó su proyecto presentado al Fondo Patrimonial de Minera El Abra. Un proyecto que, en […]
Taller de Reciclaje impulsa la educación ambiental en estudiantes de la comunidad de Lasana
Esta actividad, organizada por Minera El Abra, fue realizada por una empresa local dedicada a la gestión de residuos reciclables y busca fomentar la conciencia ambiental en estudiantes. Como parte de las iniciativas que impulsa Minera El Abra para reforzar el cuidado al medioambiente en las comunidades aledañas a la faena, se realizó una charla […]
Escuela de Calama recibe pantallas interactivas para sala de clases
Los implementos fueron adquiridos con el Fondo Escolar de Minera El Abra beneficiando a casi 700 alumnos de la Escuela Valentín Letelier, establecimiento que busca ser un referente en tecnología educativa en la ciudad La Escuela D-131 Valentín Letelier cerró su proyecto realizado a través del Fondo Escolar de Minera El Abra y con el […]